一个教授在学校里的口评非常好，他不但在学业上兢兢业业，还经常乐于助人，所以学校里的学生们和老师们都特别喜欢他，特别是一个年轻的的女老师和学生，因为他还没有结婚，也算是一个钻石王老五.
但是他有一个病，这是一个心理疾病，这是他在第一次谈恋爱时落下的.
那就是：他平时的时候也对女生包括女老师都很好，但如果关系再近一些的话，他就会非常讨厌这个想和他谈朋友的女生或者女老师.
他为什么会有这么一个心理疾病呢？原来是他谈第一个女朋友的时候，这个女朋友太丑了，以至于他对谈女朋友谈虎色变，他知道这是一个心理病，所以他平时的时候经常锻炼或者接爱心理治疗.
这不又一个漂亮的女老师喜欢他了.
这个女老师明确对他表示了好感，并表示想再进一步的接触，但他根本不接受，只是简单的想帮助这位老师批改作业.
又一个漂亮的女学生安娜开始
看完后用了三十分钟平复心情，惊讶、狂喜、嫉妒、赞叹，这是献给所有影迷和创作者的礼物.
戏中戏中戏（三、四层嵌套）的结构虽不是第一次见，本片却是在所有以影视为题材的电影中，对拍摄幕后描绘最详尽的一部. 开场长镜头是对传统僵尸片的解构，后面的创作过程又是对解构本身的二次拆解. 长镜头里看似是破绽的地方实则是后面喜剧效果的伏笔和铺垫. 打破第四面墙、全情投入的即兴表演模糊了电影和现实的边界. 结尾强调了电影创作的集体性，并向幕后工作者致敬. 一切都遵循传统电影技法，却能带给观众巨大的新鲜感，关键是胜在创意. 除了精巧而天才的设计，文本也是一面三棱镜，一窥行业的特点. 亲情的主题丰富了全片的内涵. 这种内容和形式是我们很多人经历过却视而不见的，有句老生常谈的话：艺术来源于生活；但其中应该包含另一层：艺术来源于艺术. 泽凯跟静珊交往两年了，两个人在深圳一起打拼，相伴相依甚是幸福. 但在汕头老家的妈妈，却不知道泽凯已经有了女朋友，不停地给泽凯找对象，甚至安排人跑到深圳来跟泽凯相亲.
